Приобщение детей к театральному искусству начинают с просмотра спектаклей в исполнении взрослых: сначала близких ребенку по эмоциональному настрою кукольных постановок, затем драматических спектаклей.

Так 11 июля в 1-х младших группах «Солнышко» и «Сказка» прошло театрализованное представление.

Сначала ведущие рассказали детям, что такое театр, как себя надо вести в театре, а затем показали сказку «Колобок».

Театрализованная игра позволяет ребёнку вступить в особые отношения с окружающим миром, в которые он не может вступить сам в силу ограниченности своих возможностей, способствует развитию положительных эмоций, воображения, в дальнейшем соотносить различные впечатления со своим личным опытом в самостоятельной игровой деятельности.

Воздушные шары – это всегда символ праздника, детства и лета, без них не обходится ни один детский праздник! Вот и в нашем детском саду эта неделя началась с замечательного праздника воздушных шаров, который был организован для детей 2 мл. группы «Пчелка». К детям в гости пришёл веселый клоун.

В течение всего праздника ведущие смешили детей, загадывали загадки, играли в забавные игры, приглашали детей танцевать и шалить. Ребята с удовольствием участвовали в шуточных конкурсах, играх-соревнованиях, дружно. Каждый получил возможность проявить творчество и самостоятельность.

Благодаря таким мероприятиям, дошкольники приобретают уверенность в себе, веру в свои способности, у них развиваются такие положительные качества, как доброжелательность, взаимопомощь, доброта, симпатия и жизнерадостность. А как понравился детям необычный праздник! Праздник «Воздушных шаров»удался, доказательством этого стал счастливый детский смех, улыбки на их лицах и море шаров!

Приказ об утверждении списка детей на 01.09.2016г.

Семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребенка, и  хотя их воспитательные функции различны, положительные результаты достигаются только при активном сотрудничестве педагогов дошкольного учреждения и семей воспитанников. Главное в работе – завоевать доверие и авторитет, убедить родителей в важности и необходимости согласованных действий семьи и дошкольного учреждения. Без родительского участия процесс воспитания невозможен, или, по крайней мере, неполноценен.

В нашем детском саду 06.07.2016г. прошло собрание для родителей вновь поступающих детей в 2016г.

На повестке дня были озвучены вопросы:

1. Ознакомление родителей с нормативно – правовой базой ДОУ, с пакетом документов при поступлении ребёнка в детский сад, выдача направлений- заведующий д\с Плюхина Н. В.
2. Знакомство с педагогами — заведующий д\с Плюхина Н. В.
3. Подготовка к поступлению в детский сад:

— Режим дня и питание детей в детском саду- ст.мед.сестра Кайгородова А. В.

— Адаптация детей к новым условиям — воспитатель Боровикова Г. П.

— Анкета для родителей.(буклет для родителей «Адаптация ребенка в детском саду») — воспитатель Петрова М. С.

4. Организационные вопросы, памятка для родителей- заведующий д\с Плюхина Н. В.
5. Знакомство с групповыми помещениями — заведующий д\с Плюхина Н. В.

На собрании у родителей была возможность задать все волнующие их вопросы, на которые они получили  подробные ответы.

Желаем родителям успеха и надеемся на взаимное сотрудничество.

Заведующий Д\с Плюхина Н. В

Памятка при поступлении в ДОУ

Адаптация детей к новым условиям.

Анкета для родителей

 «Какую громадную, ни с чем несравнимую роль играет
в воспитании детей обстановка, среди которой они живут.
Тот, кому удается создать такую обстановку,
облегчит свой труд в высшей степени».

 Тихеева Е.И.

Визитная карточка любого детского учреждения – его участок и игровые площадки.

В теплое время дети так много проводят времени на участке, а в осенне-зимний период — внутри группы. Чтобы детям было интересно приходить в сад, необходимо создать такую обстановку, в которой будут учтены их особенности восприятия мира, чтобы она содействовала их гармоничному развитию, и чтобы при этом соблюдались ФГОС (федеральные государственные образовательные стандарты). Все это подталкивает педагогов к инновационным формам создания предметно-развивающей среды.

Так, в июне, на территории нашего детского сада, закипела работа у сотрудников детского сада совместно с родителями, по оформлению участков и веранд.

Цель нашей деятельности: создание эмоционально-благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организации экосистемы детского сада. Благоустройство территории  участка.

Поставлены задачи:

— Объединение усилий родителей и сотрудников дошкольного        учреждения  по благоустройству прогулочной площадки;

— создание своего образа участка на территории детского сада;

— создание комфортных условий для развития личности ребенка;

— активизация творческого потенциала родителей и педагогов;

— воспитание бережного отношения к окружающему миру.

— оборудовать участок ДОУ в соответствии с современными, санитарно – эпидемиологическими требованиями и методическими рекомендациями по проведению летней оздоровительной работы с детьми.

— создание единого пространства детей, родителей, педагога.

С поставленными задачами мы справились.

Уважаемые родители, гости! Предоставляем Вашему вниманию фотоотчет о той громадной работе, которую мы с вами провели в июне месяце. Что-то получилось, что-то осталось в проекте. Но в основном все задуманное было выполнено.

Мы чрезмерно благодарны всем тем, кто принял активное участие в оформлении участков.

 Сначала было так…

А теперь наш участок стал таким…

Спасибо всем участникам за взаимопонимание.

Заведующий детским садом «Дельфин»   Плюхина Н. В.