29 марта 2022г. в рамках аттестационных мероприятий прошли открытые занятия во 2 мл.гр. «Котята» (воспитатель Казаченко С.А.), в средн.гр. «Пчелка» (воспитатель Маркова Н.В.).

Светлана Анатольевна пригласила поучаствовать своих малышей в сказку, которую они сами придумают, на новый лад «Коза и семеро козлят». Сюжет получился интересный, занимательный, познавательный. На протяжении всего мероприятия ребята выполняли задания: «Построим дом», «Посадим рассаду», «Пройди по короткой дорожке». Далее встретили  волчонка, который убежал от своих родителей. Ребята рассказали ему о правилах безопасности,  поиграли с ним, а на память от новых друзей сделали волчонку картину, с элементами своих фотографий.

Нина Викторовна, со своими воспитанниками, отправились в «Музей к дедушке «Корнею». Занятие проходило в виде экскурсии по музею сказок К.И. Чуковского, с выполнением заданий от героев сказок. Выполнив задания, дети узнали, кто спрятал сказки и где их можно забрать. Продуманность размещения оборудования, его разнообразие, смена видов деятельности – всё это поддерживало интерес и предупреждало утомляемость, развивало коммуникативные навыки. Дети постоянно перемещались в пространстве помещения.

Отметим, что данные занятия были разработаны, в соответствии с ФГОС и образовательной программой ДОУ, учитывались возрастные и индивидуальные особенности детей, а также уровень их развития. Поставленные задачи педагогами были успешно выполнены. Большое спасибо нашим педагогам за предоставленный материал, пожелаем им в дальнейшем неиссякаемых творческих идей!

В рамках аттестации на высшую квалификационную категорию воспитатель Каргаполова Т.В. показала НОД по физическому развитию с детьми  2 мл.гр. «Пчелка» на тему «Весеннее пробуждение в лесу».

Цель занятия: Формировать  интерес к занятию физической культурой через игровой сюжет.

Задачи:

1. Продолжать учить детей ходить и бегать в колонне по одному друг за другом.
2. Упражнять в ползании, в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

1. Развивать мелкую моторику через самомассаж и пальчиковую игру, умение действовать по сигналу воспитателя

4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Занятие состояло из трех частей: вводная, основная и заключительная. В водной части использовались ходьба, ходьба на носках,  имитация движений животных (мышата, лисята, зайчата, медвежата), бег. Общеразвивающие упражнения были выполнены с предметом  — ленты,  с учетом дозировки упражнений для младшего возраста. После выполнения общеразвивающих упражнений была проведена дыхательная гимнастика «Ветерок». Затем дети  перешли от общеразвивающих упражнений к основным движениям. Ребята выполняли прыжки на двух ногах с продвижением вперёд упражнение  с ползанием, на сохранение равновесии. На занятии использовалась подвижная игра «Совушка». Для нормализации дыхания была проведена пальчиковая игра «Солнышко». Основная деятельность соответствовала  интересам, темпераменту, уровню подготовки и развития детей.  На протяжении всего занятия поддерживался интерес детей к предполагаемой деятельности. Удалось сохранить темп ОД, дети не перегружались и не переутомлялись.  Словесная оценка деятельности детей была использована на всех этапах занятия. Так же использовалось художественное  слово. По итогам проведенного занятия можно сказать, что поставленная цель достигнута, задачи выполнены.

04.02.2020г. прошло аттестационное мероприятие старшего воспитателя д.с. «Дельфин» Плюхиной Н.В..

С целью актуализации творческого развития педагога, как одного из составляющих профессиональной компетентности воспитателя, была проведена деловая игра с педагогами «Развитие профессиональных качеств деятельности педагогов»
Цель: повышение качества профессиональной деятельности педагогов ДОУ.
Задачи:
1. Способствовать активизации имеющихся у педагогов теоретических знаний,
практических умений и навыков.
2. Привлечь внимание педагогов к рассматриваемому вопросу, повысить их активность,
побудить размышлять, анализировать.
3. Содействовать творческому поиску, а также созданию благоприятного психологического климата в группе педагогов.

В игре принимали участие воспитатели всех возрастных групп. Для вовлечения педагогов в коллективную деятельность, развития умения и желания взаимодействовать друг с другом для решения педагогических ситуаций все педагоги были разделены на две команды. Для сплоченности в командах была организована ситуация «Ритуальный танец», далее педагогам было предложено отправиться в путешествие по маршрутному листу на 2-х поездах по различным станциям: » Огненное болото», «Разминочная», «Понимай-ка», «Математическая», «ФГОС», «Смекалистых», «Развивающая», «Интеллектуальная».

Вывод: поставленная цель была достигнута, педагоги показали хороший уровень профессиональной подготовленности, работали сплоченно, показали умение работать в команде, аргументировано отстаивали свою точку зрения.

В рамках аттестации педагогов 17 апреля  прошли открытые занятия. В средней гр. «Солнышко» воспитатель Боровикова Г. П. показала интегрированное занятие «Спешим на помощь». Ребята помогли маме ежихе отыскать маленьких ежат, которые убежали. По пути они выполняли различные задания: «Помоги детенышам отыскать маму», рассматривали альбом о весне, нашли малышей ежат и сделали еще друзей для них (из пластилина с применением нетрадиционной техники выполнения иголок из вермишели или семечек). Итогом стало обсуждение правил поведения в лесу, о том что не нужно убегать от родителей.

Воспитатель Бродова С. А. с подготовительной гр. «Теремок» отправились в путешествие «Космос». Здесь ребятам предстояло выполнить немало заданий: «Составь слово», «Вставь пропущенную букву», графический диктант, «Одень космонавта». Со всеми задачами ребята справились. Узнали много интересного и познавательного.

Воспитателям желаем творческих успехов!

29 января в рамках аттестации педагогов прошли открытые занятия. Открытые просмотры занятий играют важную роль в системе повышения квалификации педагогов и в образовательном процессе в целом. Они позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочеты. Результативность этой формы работы во многом зависит от ее правильной предварительной подготовки.

В 1 мл.гр «Светлячок» воспитатель Богомазова Е. А. показала занятие по развитию речи»Курочка с цыплятами». Малыши удивлялись дорожке из потерянных перышек, которые потеряла  мама -курочка. Пройдя далее они нашли  ее сидящей в гнезде на яйцах и с малышами-цыплятами, рассмотрели их, потрогали, накормили курицу, а затем поиграли в игру «Курочка хохлатка».

Во 2 мл. гр. «Семицветик» воспитатель Колосова А. В. с ребятами отправились на помощь к зайке в лес, т. к. он заболел. Оказалось, что у него разболелись зубки и ребята вместе к ним посмотрели мультфильм о правильном уходе за зубами. По пути они выполняли  закаливающие упражнения на дыхание, точечный самомассаж, покатались в «санках». Закрепили навыки ЗОЖ. Сюрпризом стала корзина яблок от зайки, в благодарность за помощь.