Проект «Формирование культуры участия детей в дошкольном образовательном учреждении»
Летом дети большую часть времени проводят на улице и многие мероприятия проводятся на веранде. Поэтому очень важно, чтобы детям было комфортно и приятно находиться на ней. Красиво оформленная территория участка и веранд имеет большое значение для нравственного, эстетического воспитания ребенка.
С 3 по 21 июня, на базе Викуловского детского сада «Дельфин», в рамках ВКР на тему «Формирование культуры участия детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении» студентка 5 курса Ишимского педагогического института им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ Камерцель А.А., совместно с воспитателем Казаченко С.А. и детьми старшей группы, реализовала творческий проект «Украшение веранды в честь празднования «День России».
В ходе проекта с детьми проводились различные мероприятия: беседы о предстоящем празднике 12 июня – День России. Детям было рассказано, почему наш флаг состоит из трех цветов, и что обозначает каждый цвет: белый цвет – березка, синий – неба цвет, красная полоска – солнечный рассвет. Воспитанники детского сада узнали, что помимо традиционных символов в виде герба, флага и гимна, каждая страна имеет и ряд других национальных символов. Для России такими народными русскими символами считаются березка как символ ее одухотворенности, процветания и долголетия, матрешки – символ загадочной для всех души России, медведь — величественное животное, занимающее исключительное положение среди других зверей и другие. А голубь – это символ свободы, мира и добра. Изучение и создание символов и стало целью мастерских. Поделка своими руками ко Дню России – это замечательный способ выразить своё отношение к этой дате и ко всей России в целом.
Дети также читали стихи, пели песни, играли в игры.
Во время мероприятий по реализации проекта дети научились выражать собственное мнение, сотрудничать в совместной деятельности, и проявлять активность.
Камерцель А.А.обеспечила уважительное отношение взрослых и сверстников к мнению детей, принятие их взглядов и предложений. Организовала совместную деятельность детей гуманистической и социальной направленности в группе, в детском саду. Тем самым, выполнила условия формирования культуры участия детей дошкольного возраста посредством проектной деятельности.
С.А.Казаченко, воспитатель
